学生喜欢的老师

教室里正在上生物课。
  教师刚想讲课,跳出一只绿色的东西。
  “青蛙?这是列沙带来的吧?”
  “是我带来的。”列沙笑着承认了。
  “你看,欢蹦乱跳的,从哪儿弄的?”
  “爸爸从挪威带回来的。”
  “你爸爸出门回来了?带回的青蛙多吗?”
  “就这一只。”列沙不笑了,他觉得不自在起来,因为耽误上课了,去它的吧,这青蛙……
  “我说,你能把这青蛙借我用用吗?我现在正在七年级讲两栖动物。我想借去给他们看看。行吗?”
  “好的。”列沙高兴的同意了。
  “那你快放好了,别让人踩坏……”
  学生们又安静下来,他们在等着老师讲解剖学,忽然听见有咀嚼声。
  “有人在吃东西吧。”老师断定:这是卡沙特金。
  一个小胖子站了起来,他有滋有味地嚼着。
  “又是什么糖吧?”
  “香肠。”小胖子差点噎着。
  “你别急,不然会噎坏的,你慢慢嚼,我们等你。”等了一会儿又问,“都咽了吗?好,你讲讲,现在你口腔、胃、肠里发生了什么事情。”
  “这和香肠有什么关系?”小胖子莫名其妙。他没有料到自己会上圈套。
  “我们不是刚刚讲完消化系统吗?别耽误时间,大家都在听你讲呢……”
  措手不及的小胖子只好乖乖地回答。
  “他答得对吗?”老师习惯地问,“还有什么补充和纠正吗?”
  没有人补充,也没有人纠正。老师记了个五分。只字不提香肠、耽误课、破坏纪律的事。既然答对了,就给好分数。老师还很高兴,因为学生是毫无准备的。
  课继续上下去,这回就开快车了。学生们瞪着大眼,聚精会神地听老师讲课。解剖学本来干巴巴的,老师却讲得津津有味。
  下课了,学生们把老师团团围住,打听什么书里有她刚才讲到的学者的事迹。
  (赵青摘自《教师博览》2002年第7期)
(作者:编译/刘昌炎)

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